大邑职高地址在哪里?就业怎么样好不好?很多家长在选择职业学校的时候，都很关心学校的就业，咨询学校到了后面都想去学校实地考察一下，在这里，小编就给大家介绍一下大邑职高地址以及就业的相关内容，希望可以帮助到大家，仅供大家参考。

一、大邑职高地址在哪里

地址 : 四川省成都市大邑县锦屏大道11号

二、大邑职高就业怎么样

1.毕业率达到100%:学校继续实施，同时提高学生的素质和技能“技能培训+学历证书”的“双证制”教育培养模式，提高岗位技能，毕业生取得毕业证书和职业资格证书的比例至少达到98%;

2.就业率达到98%:“想找工作的学生可以找到工作，做好工作”学校不断提高学生的就业水平，扩大就业渠道，将学生转移到行业品牌企业，为学生未来的发展建立更高的平台。目前，所有酒店专业均已进入五星级酒店和品牌企业，电子企业已进入世界500强企业和上市品牌企业。机械企业在校企合作方面取得了显著成果，汽车维修专业已进入4个S企业、烹饪专业进入行业品牌企业。

三、大邑职高近期新闻

2022年6月王蓉琴心理健康教育名师工作室又迎来了一批新成员。来自成都、达州、眉山、攀枝花、广元、宜宾、南充等地25位教师构成了王蓉琴名师工作室省市县三位一体的学习共同体。为激励研修员成长，使之成为教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型教师，争做名师，王蓉琴名师工作室积极开展丰富多彩的线上学习研讨活动。2022年8月3日早上8：15工作室全体研修员齐聚钉钉群，开展四川省王蓉琴心理健康教育名师工作室研修员入室答辩暨职业生涯规划主题研修活动。本次活动由国家二级心理咨询师、大邑县潘家街小学的张晓慧老师主持。

活动分为四个环节。第一个环节由国家二级心理咨询师、成都市心理骨干教师、四川省大邑中学的范英老师带领大家开展线上的暖场活动——手势操。在热身活动中，老师们都打开摄像头，参照提神舞视频、跟随音乐的节拍舞动身体，动作虽不协调，但老师们都完成了四遍提神舞，群里的气氛瞬间点燃了。

第二个环节是四川省王蓉琴心理健康教育名师工作室研修员入室答辩。此次参加入室答辩的老师有13人，每位老师有6-8分钟的个人陈述，由彭丽娟老师计时提醒，工作室原有成员负责打分，胡娟老师统计汇总。答辩内容包括个人基本情况(含学习培训经历、专业发展情况等)、加入工作室的初心、三年发展目标、具体发展措施等。

老师们的入室答辩精彩纷呈。从他们的答辩中，我们充分感知到已经非常优秀他们还一直在孜孜不倦地开阔眼界、提升自己，令人佩服。同时，我们也感受到了答辩教师们强烈的学习热情和积极进取的精神。“教育的价值是让人更有尊严，教师是帮助学生快乐成长的幸福者。”要实现这一目标，就离不开教师的专业发展与成长，而名师工作室正好能为教师提供这样一个发展的平台。期待每位研修员都能工作室更好地成长。第三个环节是由中国成人教育协会教师继续教育专业委员会副理事长、国家教育行政学院教育督导与评价研究中心副主任、四川省心理学会党支部书记、成都师范学院教师培训研究中心主任、教育学博士、高级职业指导师郭平教授给研修员做专题分享。在专题讲座开讲前，郭教授充分肯定了研修员们的专业素质和工作热情，然后围绕《教师专业发展规律与成长路径》为研修员指明发展的方向。

郭教授的讲座内容分为三部分。一是新时代的教育和新时代的教师。郭教授结合党的十九大报告和习近平总书记的全国教育大会讲话等内容的解说让我们全面了解新时代教育者肩上的责任和担当。二是名师成长规律与培养问题。郭教授说：“你今天站在哪里并不重要，下一步迈向哪里非常重要。”郭教授的一席话给了我们极大的启发和鼓舞。三是教师职业规划与专业发展。郭教授认为教师职业规划与发展应该是伴随人生全过程的、是追求教师专业发展的、是实现教育幸福人生的教师生涯规划。在一个半小时的讲座里，郭教授结合大家的答辩内容，运用系列的理论和案例帮助大家明确新时代教育、新时代教师的内涵，教师的生涯规划需要紧密结合时代需要，让我们明晰了今后努力和发展的方向。同时，他在讲座中对全体研修员提出了一些期望，他期望老师们在专业化成长中站位要高，要认真领会新时代的教育要求，紧跟时代的步伐;在科研工作中要树立问题意识、注重研究过程、要重专业，要努力为未来教育培育优秀的人才。第四个环节是工作室领衔人王蓉琴老师交流工作室的发展规划等相关事宜。“人无大志不立，事无计划不成。”领衔人的分享和交流，让我们更加清晰了我们要走怎样的路。

一棵树成不了森林，一滴水成不了大海，工作室的未来需要我们团结协作，发挥自己的优势与力量，努力去学习和成长。大雁无首难成行，期待我们在郭教授这样的专家和王蓉琴老师的引领下，立足专业成长，深耕教育事业，成为新时代的优秀教师。

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