四川省大邑中学教学设施好不好?升学在即，随着大家生活水平的提高，很多家长在选择学校的时候，会关注这个学校的教学设施，在这里，小编给大家介绍一下四川省大邑中学教学设施相关内容，仅供大家参考，希望可以帮助到大家。

一、四川省大邑中学教学设施好不好

学校有一条400米和一条200米标准环形塑料跑道。学校是合理的。化学实验室6间，物理化学准备室1间，仪器室2间;生物实验室4间，生物准备室1间，仪器室1间;4间计算机教室;有3个小型多媒体教室，可容纳三个班的学生，1个大型多媒体学术厅可容纳300人;有4个工作室，180平方米的标准舞蹈室，100平方米的音乐教室，钢琴、风琴、音响等设备齐全;配备校园广播电台，设备齐全。图书馆近1000平方米，有近4万本纸质书，1个师生电子阅览室，120多种报刊杂志。

二、四川省大邑中学学校荣誉

截至2010年5月，学校已被评为：四川省学校风格示范学校、四川省德育先进集体、四川省红旗共青团委员会领跑者、四川省先进职工之家、四川省教育部德育试点联系学校、国家体育储备人才培训试点学校、四川省教育体系民主管理先进单位、四川省心理健康教育示范学校、成都文明单位、成都绿色学校、大邑县安全校园等称号。

三、四川省大邑中学近期新闻

为准确把握新课标、新教材、新高考，提升历史组教研水平，提高教师专业素养，涵养学生学科核心素养。9月23日上午，我校高中历史组齐聚大爱楼会议室，召开了本学期第一次历史主题教研会，聚焦《“三新”背景下高中历史教学策略变革研究》。

首先，陶欣老师从“三新”内涵、对新教材的认识、教学策略的转变以及历史教学面临的挑战等四个层面，深入剖析了“三新”背景下，转变历史教研的必然性和策略。她强调，当前历史教学的重点已不仅仅是对知识的简单传授与掌握，更应该是在教师引导下，充分发挥学生的主体地位，进而实现对知识的创新与运用。因此，高中历史教师需要及时改变教研教学策略，在大单元大概念下构建知识体系，结构化教材，帮助学生在学习历史知识的基础上，掌握历史学习的方法，收获价值意义，进而实现学科育人目标。

接着，全组教师围绕“三新”背景下的历史教学问题进行了热烈的讨论，包括如何基于课标结构化教材、如何确立关键问题、如何设计情境突破关键问题、如何确定教材重点知识、如何处理知识记忆与历史认识之间的关系、如何处理合格考和等级考的关系等。每位教师都努力将个人智慧转化为集体优势，优化教学思路，形成适合本校学情的教学方案。同时，老师们一致认为，今后教研的方向应是围绕新课标开展精准教研，调集全组力量共同应对挑战。

以上就是四川省大邑中学教学设施好不好的情况介绍，新学期，我校历史组全体教师将继续发扬踏实肯干的工作作风，扎根备课组，倚靠教研组，借力学校大平台，在锤炼中携手奋进，共筑未来。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注九加升学网。