2024年四川省大邑县职业高中教学设施和办学宗旨是怎么样?首先，以提供优质教学设施为目标，致力于为学生创造良好的学习环境。学校拥有先进的实验室、图书馆和教室，配备最新的教学设备，提供专业的实践培训场地。我们注重学生的全面发展，积极引进各类教育资源，丰富学校的办学内容，下面大家跟小编一起去详细了解一下吧。

一、2024年四川省大邑县职业高中教学设施

2010年6月，学校通过了成都市示范中等职业学校的评估;2010年10月，学校通过了***重点中等职业学校的评估，并于2011年1月被教育部评为***重点职业学校。

学校现有学生2698人，教职工161人，其中本科学历131人，研究生1人，双师型教师51人，高级教师36人，中级教师39人，省、市、县级教师60余人。

二、2024年四川省大邑县职业高中办学宗旨

近年来，学校坚持以科学发展理念为指导，立足区域经济和地方经济发展，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，坚持提升办学内涵、打造优秀专业、培养实用人才、打造全国名校的办学理念。已发展成为集中职业教育、社会培训、劳动力转移培训、技能考核鉴定、公共培训服务于一体的综合性中等职业学校，形成了“校园化、教学车间化、课程模块化、学习项目化”的人才培养特色。

三、四川省大邑县职业高中近期新闻

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

为了帮助研修员开阔眼界、提升境界，2023年8月18日晚，四川省王蓉琴名师工作室开展了以“我们的成长故事与感悟”为主题的研修活动，由大邑县北街小学郑利平老师主持。王蓉琴名师工作室的四川省特级教师、正高级教师王海和四川省特级教师、正高级教师、四川省名师工作室领衔人王蓉琴两位名师分别作了分享。

首先，王海老师以“情理之外，意料之中——我的成长与感悟”开启分享，王老师分享了灰色的经历、艰难的开始、惬意的教学、专业成长之路、心得与体会五个方面的内容。

王老师用诙谐幽默的语言讲述了他作为优秀的中师毕业生却出乎意料地分配到都江堰当时最偏远学校任教，学段从学前班到初中再到高中，教学对象从跋山涉水上学的淳朴学生到令老师怒发冲冠的“刺头”孩子，教学科目从语文、体育到全科教学，工作目标从行政管理到潜心教学的一系列的艰辛、曲折的经历。王老师指出，认真做好自己的工作才能抓住机会;认真研读教育政策文件，将自己的目标与学校和领导的目标相契合更容易获得成长机会;不断提升自己，只管朝着目标努力，不管他人的闲言碎语;出身与平台是无法选择的，但是自己的态度和努力是可以自己掌控的，不喜欢不代表工作不能做好;用专业心态把教学工作做得专业;做一个专业教师，要有专业的技巧、思考、积累、尊严。

最后王老师勉励大家，无论何时何地不放弃自我成长和进步。王老师的分享既接地气又有干货，获得了老师们阵阵热烈的掌声。

活动的第二部分是王蓉琴老师带来的“筑梦启航——我与名师工作室的美丽邂逅”的分享。如果说王海老师的成长之路是从荆棘丛中走出了绚烂的大道，那么王蓉琴老师的成长之路就是稳扎稳打的水到渠成。王蓉琴老师通过对比自己2011至2023年的系列变化，展现了她在纠结中勇毅前行，踏踏实实努力做事，以滚雪球式的进步和成长的人生经历。他山之石可以攻玉。王蓉琴老师在分享中特别提到了与各地优秀名教师的交流过程帮助她突破发展瓶颈的经历。

王老师总结分享了名师的成长的规律：拥有明确目标;勇敢参与竞争;潜心阅读积累;坚持写作提升。王蓉琴老师说到，成长是自觉的过程，想要让自己成长得更好，要学会在团队中奉献，要站在巨人的肩膀上成长，在奉献中成就自己，把自己的发展需要、目标与学校的发展目标紧密结合，与新时代教育发展需要紧密结合，高质量服务教育。聆听了两位名师的分享后，老师们纷纷表示受益匪浅。一名教师要抱着实干、肯干的态度，投身教育事业，不抱怨，埋头干，勤勤恳恳备课，扎扎实实上课，时时刻刻反思，兢兢业业学习，点点滴滴进步，专注成长，将简单的事做到极致，就是不简单，将平凡的事做到极致，就能成就非凡。近朱者赤。王蓉琴工作室挖掘名师资源，引导研修员在工作室两位名师的成长经历中领略成长的规律，明晰成长路径，为大家向往名师、成为名师奠定坚实的基础。

近朱者赤。王蓉琴工作室挖掘名师资源，引导研修员在工作室两位名师的成长经历中领略成长的规律，明晰成长路径，为大家向往名师、成为名师奠定坚实的基础。

以上就四川省大邑县职业高中教学设施以及办学宗旨是情况介绍，并通过丰富多样的教育活动，促进学生的全面成长。我们坚信，通过优越的教学设施和全面发展的教育理念，大邑县职业高中将为学生打开成功的大门，助力他们成就辉煌的未来。欢迎大家报读，如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注九加升学网。