发布时间:2024-03-12 15:40:35 来源:九加升学网 阅读:290人浏览
2024年四川托普信息技术职业学院专业介绍和招生优势是怎么样?首先,四川托普信息技术职业学院是一所具有雄厚实力的院校,以其丰富的专业资源和优质的教学环境而闻名。学院设有多个专业方向,为学生提供了广阔的就业空间和发展机会。托普信息技术职业学院拥有一支高素质的教师团队,致力于传授最新的技术知识和实践经验,帮助学生全面提升自身能力。助力他们在职场中脱颖而出。下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。
汽车制造与试验技术(省级特色专业)
培养目标:培养具有汽车整车和部件装配调试、检测与质量检验、故障车辆返修、生产现场组织管理、汽车技术培训等能力,具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。
就业方向:从事汽车整车和总成样品试验,成品装配、调试,汽车故障检测与维修,质量检验及相关工艺管理和现场管理,机电维修,售前售后技术支持,汽车销售,服务顾问等工作。
新能源汽车技术
培养目标:培养具有新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验,新能源汽车整车和部件生产现场管理,新能源汽车整车和部件试验,新能源汽车维修与服务等能力的高素质技术技能人才。
就业方向:从事新能源汽车整车和部件装配、调试、检测与质量检验,新能源汽车整车和部件试验,新能源汽车技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售等工作。
智能机器人技术
培养目标:培养面向工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:从事自动化设备及工业机器人的安装、调试、维护,智能制造控制系统的开发辅助、集成应用、工艺实施、装调、改造及售前售后服务工作。
城市轨道交通运营管理
培养目标:培养具有城市轨道交通客运组织、行车组织、具备车站设备(系统)运用、车站管理与服务、突发事件处理等能力,具有工匠精神和信息素养的高素质技术技能人才。
就业面向:从事车站管理、客运服务、行车调度、票务组织、安全控制等工作。
数控技术
培养目标:培养具有数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等工作能力的高素质技术技能人才。
就业方向:从事智能制造业的大中型企业的数控加工程序编制(程编员)、数控机床的操作及维护(操作员)、零件制造工艺规程编制(工艺员)、CAD软件应用、数控设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维修等工作。
智能网联汽车技术(筹)
培养目标:培养具有智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试测试等能力,具有工匠精神和信息素养。能够从事智能网联汽车整车及系统(部件)的样品试制和试验。成品装配、调试、标定、测过、压量检验、相关工艺管理和现场管理,售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员等职业,智能网联汽车整车及系统(部件)研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。
电子信息工程技术
培养目标:培养能够从事电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:从事电子工程师、电子助理工程师、项目主管、电子产品维修人员、电子生产线主管、工艺员等工作。
光伏工程技术(筹)
培养目标:培养能够在光伏发电相关设备制造企业从事生产操作、系统安装、维护、检测、设计及相关技术管理工作,能在光伏电站进行光伏发电机组装配、安装调试及运行维护等方面的工作的综合职业技能人才。
就业方向:从事光伏组件的生产及设备管理、光伏电站建设与施工管理、光伏电站运行与雄护、电网工程及配电网络的运行和检测光伏电场运行规划等工作。
1、校企合作育人
近年来,现代制造与交通学院与三和集团、精典汽车、三安机电、普什宁江机床等44家全国知名企业建立了校企合作关系。建立“人才培养订单班”育人机制 ,如与精典汽车组建“精典·托普订单班”,量身打造企业“准员工”,学生100%就业。
2、完善的校内实训环境
具有较为完备的实训环境和实训设备,实训场地达3723平米。包含1个汽车(数控)实训中心、8个汽车理实一体化实训室、2个汽车仿真实训室、1个城市轨道交通运营管理实训室。还建有15个电子实训室和1个智能机器人实训室,为培养高素质技术技能人才提供了有力的保障。
现代制造与交通学院聚焦5加1现代工业体系,围绕四川省产业集群,对接电子信息、装备制造、清洁能源等四川省高质量成长型产业,站在专业发展前沿,以服务地方经济发展为导向,打造“智能制造”和“数字交通”两大学科专业群,培养社会紧缺的高素质技能人才。教学中构建“岗课赛证”融通的课程体系,以企业岗位能力要求为重点、融合技能大赛标准、技能证书要点重构课程内容。现代制造与交通学院有一支高水平的师资队伍,副教授及高级工程师16人,70%以上为“双师型”教师。
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